XXII EREBD MACEIÓ
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20 março 2014
Concurso UFAL - Inscrições Prorrogadas
As inscrições do Concurso para Técnico Administrativo da UFAL, foram prorrogadas até o dia 24 de março de 2014. Confira no site da Copeve. Foi alterado o auxílio-alimentação que era no valor de R$304,00 (trezentos e quatro reais) agora é de R$ 373,00 (trezentos e setenta e três reais).
Foi acrescentado o subitem 5.1.1 transcrito abaixo:
Na possibilidade de qualquer falha técnica no endereço eletrônico da COPEVE/UFAL, será disponibilizado, subsidiariamente, no endereço eletrônico www.fundepes.br, a relação de todos os candidatos devidamente inscritos no Concurso Público, com a indicação do local (nome do estabelecimento, endereço e sala) e horário de realização da prova. Caso o candidato, por qualquer motivo, não tiver acesso ao cartão de inscrição no endereço eletrônico da COPEVE/UFAL, deverá conferir as informações quanto ao local (nome do estabelecimento, endereço e sala) e horário de realização da prova no endereço eletrônico da FUNDEPES. Houve alterações também no quadro do nº máximo de aprovados na prova objetivae os subitens 9.7.3 e 9.7.4 foram descartados.
O número de vagas para o Cargo de Bibliotecário-Documentalista continua igual, 2 vagas para Maceió e 2 vagas para Arapiraca e Sertão. Confira no edital.
Fonte: http://www.copeve.ufal.br/
17 agosto 2012
MUSEU THÉO BRANDÃO
O Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore foi criado no dia 20 de agosto de 1975 e instalado provisoriamente na casa nº 3 do Campus Tamandaré (antiga sede da UFAL), no Pontal da Barra, na administração do reitor Nabuco Lopes, onde fora a sede da Universidade Federal.
Recebeu o nome de Théo Brandão, em razão de ter sido criada para abrigar a coleção de arte popular que o professor e folclorista Théo Brandão doou à Universidade Federal de Alagoas.
Em 1977, por ocasião da V Festa do Folclore Brasileiro, realizada em Maceió, a coleção do Museu foi transferida para um prédio de arquitetura eclética, situado na Avenida da Paz, 1490, centro de Maceió, que veio a ser a sua sede própria.O Museu passou por alguns percalços, mas finalmente foi restaurado em 2001.
O Museu Théo Brandão promove entre os dias 21, 22 e 23 de agosto a Semana das Culturas Populares , com seminários, lançamento de livro, abertura de exposição, apresentações de folguedo e teatro, oficina de dança popular, e contará também com a 9ª edição da entrega do Prêmio Gustavo Leite. Para visualizar a programação acesse o site: Alagoanos, sobretudo Cultura. O Museu também tem uma página no Facebook
Recebeu o nome de Théo Brandão, em razão de ter sido criada para abrigar a coleção de arte popular que o professor e folclorista Théo Brandão doou à Universidade Federal de Alagoas.
Em 1977, por ocasião da V Festa do Folclore Brasileiro, realizada em Maceió, a coleção do Museu foi transferida para um prédio de arquitetura eclética, situado na Avenida da Paz, 1490, centro de Maceió, que veio a ser a sua sede própria.O Museu passou por alguns percalços, mas finalmente foi restaurado em 2001.
O Museu Théo Brandão promove entre os dias 21, 22 e 23 de agosto a Semana das Culturas Populares , com seminários, lançamento de livro, abertura de exposição, apresentações de folguedo e teatro, oficina de dança popular, e contará também com a 9ª edição da entrega do Prêmio Gustavo Leite. Para visualizar a programação acesse o site: Alagoanos, sobretudo Cultura. O Museu também tem uma página no Facebook
16 novembro 2010
Curso sobre a Internet
A Diretoria de Cultura da Fundação Joaquim Nabuco, em parceria com a Pinacoteca da Universidade Federal de Alagoas - UFAL, promove o curso: “O mundo de redes e cibermarés: 4 reflexões sobre a Internet na vida cotidian@”, com o historiador Dilton Maynard da Universidade Federal de Sergipe.
O curso, a ser realizado de 23 a 26 de novembro, a partir de 18 h, na Pinacoteca da Ufal, faz parte das ações do Programa Estudos da Cultura e tem por objetivo atender a demanda por formação em arte e cultura contemporâneas, estabelecendo um espaço de reflexão e produção que estimule a discussão e formulação de pensamento crítico e conceitual sobre temáticas relacionadas à cultura contemporânea.
O curso propõe uma reflexão sobre as relações entre a Internet e as mudanças por ela provocadas ou influenciadas na vida cotidiana. Como, no tempo presente, a rede mundial de computadores produz influxos sobre comportamentos, relações afetivas e práticas culturais? A partir de quatro termos geradores (perspectivas, amor, arte e política), o problema será discutido.
O tema será desenvolvido através de aulas expositivas, análises de filmes e documentos sobre a temática. Os participantes serão convidados a refletirem sobre o que é a rede mundial de computadores, sobre como ela pode e tem influenciado diversos campos da vida cotidiana. Através de excertos, de canções, filmes, videoclipes, espera-se fomentar um olhar crítico sobre o ciberespaço e suas ferramentas. A cada dia, uma das palavras norteará as discussões a serem travadas.
Retirado do site da UFAL.
http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2010/11/fundacao-e-pinacoteca-da-ufal-promovem-curso-sobre-a-internet-na-vida-cotidiana30 setembro 2009
Palestra da Professora Dalgisa Andrade
informação
Profa. Msc. Dalgiza Andrade Oliveira
Curso de Biblioteconomia da UFAL
BIBLIOooooquê?
Quero ser um bibliotecário (a)???
Biblioteconomia:
É a ciência que estuda os aspectos do uso e da
disseminação da informação por meio de serviços e produtos
informacionais. Dentre alguns aspectos referentes à sua
prática, destacam-se:
Atividades que podem ser desempenhadas em espaços
- Análise;
- Planejamento;
- Implementação;
- Organização;
- Administração.
como: bibliotecas, centros de documentação, serviços,
sistemas e centros de informação além de ambientes virtuais.
Bibliotecário :
Disponibilizam informação em qualquer suporte; gerenciam unidades como bibliotecas, centros de documentação, centros de informação e correlatos, além de redes e sistemas de informação. Tratam tecnicamente e desenvolvem recursos informacionais; disseminam informação com o objetivo de facilitar o acesso e geração do conhecimento; desenvolvem estudos e pesquisas; realizam difusão cultural; desenvolvem ações educativas. Podem prestar serviços de assessoria e consultoria. (CBO, 2009).
Reflexão
As carreiras ou profissões são tipos de atividade humana, de que, pelo visto, a sociedade necessita. E, um deles, há cerca de dois séculos é o do bibliotecário. (ORTEGA Y GASSET, 2006).
Histórico:
Como atividade prática, advém da transmissão de conhecimento por meio da oralidade/invenção da escrita; Como campo científico, a contar do século XIX;
Como uma profissão situada no campo informacional, a partir da segunda guerra mundial.
Expectativas em relação aos egressos:
Atuar crítica, criativa e eficientemente na identificação de demandas por informações de qualquer natureza e nível de complexidade, propondo soluções que conduzam à conscientização do seu valor na sociedade.Realizar o processamento de informações de qualquer natureza e em diferentes documentos e suportes de registro, mediante a aplicação de conhecimentos teórico-práticos de coleta, tratamento e difusão, apoiado nas tecnologias disponíveis.
gerenciar serviços e recursos informacionais, através das ações de planejamento, organização, administração e assessoria e de prestação de serviços em redes e sistemas de informação.monitorar e apoiar o desenvolvimento social e os avanços científicos e tecnológicos, através de ações culturais e domínio da metodologia de pesquisas relacionadas ao uso e ao comportamento da informação.
Habilidades gerais projetadas:
gerar produtos a partir dos conhecimentos adquiridos e divulgá-los;
formular e executar políticas institucionais;
elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos;
utilizar racionalmente os recursos disponíveis;
desenvolver e utilizar novas tecnologias;
traduzir as necessidades de indivíduos, grupos e comunidades nas respectivas áreas de atuação;
desenvolver atividades profissionais autônomas, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria, realizar perícias e emitir laudos técnicos e pareceres;
responder as demandas sociais por informação produzida pelas transformações tecnológicas que caracterizam o mundo contemporâneo
Habilidades específicas projetadas:
interagir e agregar valor aos processos de geração, transferência e uso da informação, em todo e qualquer ambiente;
trabalhar com fontes de informação de qualquer natureza;
qcriticar, investigar, propor, planejar, executar e avaliar recursos e produtos de informação;
processar a informação registrada em diferentes tipos de suportes, mediante a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos de coleta, processamento, armazenamento e difusão da informação;
realizar pesquisas relativas a produtos, processamento, transferência e uso da informação.
O contexto da informação
dar forma, colocar em forma, criar representar, construir uma idéia.
conhecimento registrado sob as mais diversas formas (escrita, oral, gestual, audiovisual e digital) mediante linguagens articuladas (símbolos alfabéticos, numéricos e alfanuméricos.
produto de uma prática social que envolve ações de representação de sentidos (emissão de mensagens) e de atribuição de sentidos (recepção, compreensão e assimilação de mensagens recebidas).
representar, comunicar e atribuir sentidos, tendo em vista o conhecimento
Direito à informação:
todo indivíduo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica no direito de não ser censurado pelas suas opiniões, e o de procurar, receber, sem considerações de fronteiras, as informações e as idéias, por qualquer meio de comunicação (Art. 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanas. ONU, 1948).
A realidade do estado de Alagoas
Área (km²)
27.767,661Número de Municípios
102População Estimada 2005
3.015.912 Fonte: Governo do Estado de Alagoas
A realidade social de Alagoas e o compromisso da UFAL
A presença da Universidade Federal de Alagoas - UFAL no território alagoano, por meio de suas atividades de ensino, pesquisa, extensão e assistência, representa importante vetor de desenvolvimento de Alagoas, sobretudo por se tratar de um dos Estados que apresenta maiores indicadores de desigualdades do Brasil. Mas, ao mesmo tempo, significa enfrentar enorme desafio para exercer plenamente a sua missão social neste contexto periférico, de grandes limitações e precariedades. Este cenário é evidenciado por indicadores sociais e econômicos preocupantes, como exemplificam alguns deles apresentados a seguir:
Indicadores
Índice de Desenvolvimento Humano – IDH: 0,677 (IPEA, 2005) – o pior do Brasil;
Renda per capita: US$ 2.332,10 (IBGE-BACEN, 2006);
Miserabilidade: 47% da população sobrevivem com renda abaixo de R$ 88,00 por pessoa. (FGV, Mapa do Fim da Fome em Alagoas, 2003); 48% da população recebe o Bolsa-família;
Estado com maior proporção de pobres do Brasil: 62% (IPEA, 2004);
Concentração de renda (Gini = 0,571), a maior do Brasil;
Acesso à água encanada: 48,80%: (SNIS/CASAL, 2006) a segunda menor do país;
Coleta e tratamento de esgoto: 30,5%, (PNAD, 2005);
Trabalho infantil não remunerado: 71,9% do total de crianças em trabalho, de 5 a 17 anos; (IBGE-PNAD, 2001);
Analfabetismo: 25,20% (PNAD, 2008).
Reflexões
Entretanto, trata-se de um dos menores Estados brasileiros - com 27.818,5 km2 e 3.037.103 habitantes estimativa (IBGE, 2008) – fato que poderia beneficiá-lo, por sua menor escala física de problemas. Além disso, apresenta grandes potencialidades naturais (patrimônio ambiental), sociais (diversidade, patrimônio cultural, população cordial e trabalhadora) e econômicas (recursos naturais, agroindústrias, razoável infra-estrutura física).São potencialidades pouco ou inadequadamente exploradas, revelando um quadro persistente de exclusão social, econômica e política, marcado, especialmente, pelo baixo grau de escolaridade e baixa qualificação profissional dos seus habitantes, o que reforça a falta de oportunidades para a maioria e ressalta o papel da educação como estratégia de mudança. (RELATÓRIO, 2008)
E os Bibliotecários (as)?
Mediadores da informação
Agentes possibilitadores de transformações sociais
Papel pedagógico
Função social por meio de sua ação profissional
Responsabilidade comunitária e social
15 maio 2009
Santander & Universia
Santander Universidades e Universia apresentam a 5ª edição dos Prêmios Santander de Empreendedorismo e de Ciência e Inovação na UFAL
A Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e o Santander Universidades ampliarão sua parceria nesta sexta-feira, dia 15. É que nesta data representantes do Santander Universidades e do Universia Brasil visitam a Reitora, pró-reitores de graduação e de pesquisa e responsáveis pelos centros de empreendedorismo e pesquisa da UFAL, com o objetivo de divulgar as novidades da 5ª edição dos Prêmios Santander de Empreendedorismo e de Ciência e Inovação, que premiarão com R$ 50 mil os melhores projetos em diversas categorias. As inscrições estão abertas e vão até 23 de agosto. Além disso, o Santander inaugura neste dia um Espaço Digital Santander Universidades na universidade, iniciativa que tem o objetivo de facilitar o acesso de estudantes, professores e demais funcionários da instituição ao mundo digital.
Além de disseminar o uso da tecnologia, as salas poderão ser usadas para as disciplinas regulares da universidade, pois oferece toda a infraestrutura laboratorial de informática, com 15 computadores, além de impressoras, scanners e outros equipamentos.
Texto extraído da página da UFAL: www.ufal.edu.br
